ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้
1. สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
ร่วมจัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ( คอมพิวเตอร์)
ดำเนินการออกแบบและพัฒนาหลักสูตรรายวิชา โดยอ้างอิงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
สร้างหลักสูตรรายวิชา ได้แก่
-
ว20232 การสร้างงานบนเว็บ
-
ว30254 การเขียนโปรแกรมภาษา Python
-
ว30255 การเขียนโปรแกรม Application
_pages-to-jpg-0001.jpg)
4. สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งการเรียนรู้
สร้างและจัดเตรียมสื่อ แหล่งการเรียนรู้ เทคโนโลยี เพื่อพัฒนาให้การเรียนรู้การสอนมีศักยภาพมากขึ้น เช่น
- Google Classroom
- เกมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรม Code.org
5. การวัดและประเมินผล
การเรียนรู้
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ดำเนินการอย่างหลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และความแตกต่างระหว่างผู้เรียน โดยมีการวางแผน กำหนดวัตถุประสงค์ เลือกใช้วิธีการและเครื่องมือที่หลากหลาย เช่น การทดสอบ การสังเกต การประเมินผลงาน และการประเมินตนเอง เพื่อให้ได้ข้อมูลที่สะท้อนถึงผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างแท้จริง มีการวิเคราะห์และสรุปผลการประเมินเพื่อนำไปใช้ในการปรับปรุงการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
6. ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ เริ่มจากการระบุปัญหาหรือความต้องการ, ศึกษาข้อมูลจากทฤษฎีและแหล่งต่าง ๆ, วิเคราะห์หาสาเหตุ, สังเคราะห์แนวทางแก้ไขหรือพัฒนานวัตกรรม, นำไปปฏิบัติจริง, และประเมินผลเพื่อปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งเน้นการใช้หลักฐานเชิงประจักษ์และกระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
7. จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
มีการจัดบรรยากาศห้อง Computer 1 ให้ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนครอบคลุมทั้งสภาพแวดล้อมทางกายภาพและจิตวิทยา โดยมุ่งสร้างพื้นที่การเรียนรู้ที่เอื้อต่อการมีส่วนร่วม การแลกเปลี่ยนความคิด และการพัฒนาทักษะที่หลากหลาย เน้นการสร้างความรู้สึกปลอดภัย ความเป็นกันเอง และการยอมรับซึ่งกันและกัน ส่งเสริมการเรียนรู้แบบร่วมมือ การกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ และการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่ การจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม รวมถึงการจัดมุมเรียนรู้ การใช้สื่อและเทคโนโลยีที่หลากหลาย
8. อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียนดำเนินการผ่านการบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม และทักษะชีวิตเข้ากับการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย เน้นการสร้างความตระหนักรู้และปลูกฝังคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์สุจริต การมีน้ำใจ และการทำงานร่วมกับผู้อื่น ผ่านกิจกรรมกลุ่ม การอภิปราย การแสดงบทบาทสมมติ และการให้ข้อมูลป้อนกลับอย่างสร้างสรรค์ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีและมีคุณภาพของสังคม
เช่น
- ในห้องเรียน
- กิจกรรมโฮมรูม
- กิจกรรมหน้าเสาธง
- กิจกรรมประชุมระดับชั้น
